[Focus jeune public] Familles d’objets

Familles d’objets L’atelier « Familles d’objets » s’est déroulé dans une classe de grande section de l’École maternelle Henri Barbusse de Gentilly. Avec ce projet, l’action éducative de la Maison de la Photographie Robert Doisneau, déjà spécialisée depuis des années dans l’intervention en milieu scolaire, en école primaire et au collège s’étend vers un public…

[Le magazine]

Le magazine Depuis trois ans, la Maison Doisneau propose de valoriser le travail des élèves participant au programme Photographie à l’école par l’édition d’un magazine offert à chacun d’eux et à tous les professeurs référents. Cette année le magazine met en valeur les notions d’abstraction et de composition qui sont à la base du programme…

[La Fondation Vallée] La création

La création Les images réalisées lors des ateliers menés avec les élèves de la Fondation Vallée révèlent les riches interprétations des notions d’abstraction et de composition explorées tout au long de l’année. On peut constater que les différents procédés utilisés pour créer des images ont motivé des réflexions multiples sur les objets du quotidien et…

[La Fondation Vallée] Forme et abstraction

Forme et abstraction Comment se réapproprier un objet du quotidien ? Comment se détacher de la forme de ce dernier pour inventer une autre manière de le voir ? Comment inventer un autre monde avec des formes abstraites ? Par l’expérimentation photographique d’objets qui nous entourent et dont nous faisons à peine attention, nous avons…

[Les écoles] L’objet photographique

L’objet photographique « Voir autrement » par et grâce à la photographie peut signifier également repenser l’image photographique, et c’est ce que les élèves ont fait durant les séances de modélisation en 3D. À partir de tirages photographiques, ils ont transformé l’image bidimensionnelle en volume, en faisant des pliages particuliers pour que le support soit…

[Les écoles] Les collections

Les collections Durant les séances dédiées au catalogage et à la prise de vue de collections, chaque groupe a eu un aperçu du fonctionnement de la photographie d’objet en studio. Les élèves ont d’abord créé des collections en organisant des objets de leur environnement scolaire quotidien suivant des critères particuliers. Ensuite, ils les ont disposés…

[Les écoles] La matière agrandie

La matière agrandie Les différentes optiques photographiques permettent de voir ce qui nous entoure autrement, par exemple en l’étudiant de très près. Grâce à des objectifs macro, les élèves ont porté leur regard sur des objets et des matières de la vie quotidienne, parfois banals à première vue, pour ainsi réaliser des compositions inattendues et…

[Les écoles] L’air et le vent

L’air et le vent Pendant les heures d’ateliers, des expériences avec le vent ont également été mises en place. À l’aide de ventilateurs et de tissus légers, les élèves ont pu fixer en images la façon dont le vent fait danser la matière. Ainsi, ils se sont mis dans la peau de photographes et scientifiques…

[Les écoles] La soufflerie

La soufflerie Durant la visite à l’IUT de Cachan, les élèves ont découvert la machine à fumée construite par l’association d’étudiants Aérodyne. Inspirée des machines à fumée réalisées par Étienne-Jules Marey au tournant du XXème siècle, cette machine permet de « voir l’invisible » par l’étude de l’air, son mouvement, son comportement quand celui-ci est…

[Les écoles] La lumière

La lumière Dans le but de comprendre le principe de la photosensibilité, les élèves ont pu expérimenter le procédé du cyanotype. Il s’agit d’une technique de tirage ancienne qui produit des images bleu cyan par l’exposition d’un papier sensibilisé à la lumière. Sans besoin d’un appareil ni d’un laboratoire, les élèves ont réalisé des images…

[Les écoles] Voir autrement

Voir autrement Aujourd’hui, la photographie est un outil de représentation largement répandu qui génère une quantité incommensurable d’images chaque seconde. Néanmoins, nous nous apercevons que les images produites au quotidien sont très homogènes, essentiellement centrées sur le rythme quotidien des individus. Pourtant ces sujets photographiques n’interrogent pas ou très rarement les phénomènes naturels tels que…

Les coulisses

Le déroulé des séances Dans les écolesAu cours d’une première séance d’introduction, les élèves de chaque classe participante rencontrent l’équipe de médiation de la Maison Doisneau ainsi que les photographes intervenants qui leur présentent leurs propres pratiques photographiques. Cette séance est aussi l’occasion pour les élèves de découvrir le contenu et le calendrier des ateliers…