Il apparait incontestable que la photographie constitue aujourd’hui un mode d’expression essentiel que l’école ne peut ignorer. Et c’est en produisant ses propres photographies que l’enfant arrive à construire des critères de jugement.  Mais comment créer en classe ? Le projet « La photographie à l’école » de la maison Robert Doisneau nous a permis d’y arriver. Le thématique de cette année a amené les élèves, par le biais de travaux originaux, à construire et à raconter une histoire grâce à la photographie. Parallèlement les élèves ont acquis un vocabulaire spécifique au travail de ce médium et a « l’analyse du cliché » (composition cadrage, point de vue …). Un des moments forts du projet a été la phase de visionnage et d’éditing des clichés obtenus qui a mis en valeur les productions des élèves et a occasionné des situations de langage intéressantes sur le visible et le non visible, l’effet obtenu, sur la comparaison des œuvres …

Enfin, ce projet a permis aux élèves d’explorer les relations entre photographie et mouvement. L’idée de poursuivre sur cette voie paraissait intéressante. Nous avons donc décidé de créer un film en stop motion en passant par toute les étapes de production : écriture, storyboard, prises de vue …

Wissam Bouafia, enseignant d’une classe de CM2, école Robert Doisneau, Fresnes